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2019中等职业教育质量年度报告

作者:    内容来源:    点击数:33    更新时间:2020-01-05 14:38:12
沙河市职业技术学校教育质量年度报告
(2019年)
 

一、学校情况

1.学校概况

2010年5月,经邢台市教育局批准,在沙河二中成立“沙河市职业技术学校”。沙河市职业技术学校,是隶属于沙河市教育局、由沙河二中代管的一所中等职业学校,在师资、财务等方面相对独立。沙河市职业技术学校与沙河市第二中学共用面积102亩,建筑面积35000平方米。建有符合国家安全标准的教学楼、宿舍楼、实训室、图书馆、阅览室、餐厅等,功能齐全,能够满足学生的学习、生活要求。为方便教育教学已建成了高标准的多媒体电教厅、微机网络教室和生物实验室,并配齐了校园网络系统。
学校斥资440万建成了高标准体育场,供运动训练专业学生训练比赛使用,另有标准化篮球场、乒乓球场等体育场地,体育及健身设施有专人负责管理,全天向学生开放。为美术绘画专业学生建了两个独立画室;投资28万为计算机应用专业学生配备高标准微机室。每个教室里都配有多媒体电教设备;同时学校还配有舞蹈房和各种实验设备。
建筑物达到现行国家校安工程要求,消防设施、安全疏散按现行有关规定设计,满足建筑防火、防震要求。
学校开设学前教育、现代农艺技术、畜牧兽医、计算机应用技术、旅游服务与管理、运动训练和美术绘画等7个专业。

2. 学生情况

学校2019年招生489人,较去年略有增长,现有全日制在校生1204人,生源主要来自本市(县)。2019年毕业生352人,近三年学生巩固率在95%以上,升学率均在98%以上。

3.教师队伍

学校拥有一支结构合理、力量雄厚、高素质的教师队伍。生师比为18:1,专任教师66人,本科学历64人,硕士研究生学历2人,教师学历全部达标,专任教师硕士以上学历比例达3%,专任教师高级职称教师比例达12%,专任专业课教师占专任教师的比例达到51%。

二、学生发展

1.学生素质

学校以“做善良的自己,办善良的学校”为目标,秉承“务本、尚志、谨言、敏学”的校训,以立德树人,促使学生成人成才为宗旨,学生活动思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,有理想,有目标,有较高的政治参与意识,积极参加党团组织活动。
校内测试,文化课合格率98%、专业技能合格率96%、体质实际达标率为95%、毕业率98.5%。

2.在校体验

学生在校体验整体情况较好,理论学习满意度98.5%、专业学习满意度96%、实习实训满意度95%、校园文化与社团活动满意度95%、生活满意度99%、校园安全满意度100%、毕业生对学校满意度98%。

3.资助情况

学校严格执行上级免学费和助学金政策,资助工作组织机构健全,制度完善,资助政策宣传到位,工作流程规范,档案齐全,办学至今没有发生一起违规违纪问题。
资助贫困生方面,学校制定了严格的贫困生评选办法及流程:先由学生本人提出申请,经班内评审小组初评后,按班级人数的18%确定人员上报政教处;政教处对各班情况进行复审和核查后,按各班人数的15%上报学校评审小组;学校评审小组再次核实情况,公示无异议后,经校长签字提交系统上报。

三、质量保障措施

1. 深化教学改革,促进内涵发展

积极创新专业课教学模式,形成了以项目教学、案例教学等为主体的5种教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学,注意专业教学过程与生产过程的对接,教学过程实践性、开放性和职业性强。根据专业特点,积极开展现代学徒制试点,进行小班化教学试点;探索和实施小组学习、合作学习和自主学习;因材施教,推行分层教学,建立了学习困难学生帮助机制等。
学校教师都能运用信息化手段开展教学,学校所有机房、教室都安装多媒体教学系统,每学期所有老师都要向学校资源库上传本学期质量好的教学课件;下午第三节课网络机房对学生开放,学生可利用网络自主学习;教师教育技术职业能力考核通过率达100%。

2. 教师培养培训

学校注重加强教师队伍建设且成效显著。
学校制定了一帮一青年教师培养机制,同科老中青传帮带培养模式,对青年教师上课听评讲的诊断模式,建立教师制作微课奖励制度,每学期举办教学基本功竞赛,每周开展公开课教学,在活动中展示和提升教师教育教学理念和实践操作能力。
今年学校安排老师参加各种外出学习培训等活动5次,本学校内学习培训7次。对提高老师的业务素质和业务水平起到很好的促进作用。

3. 规范管理情况

根据专业特点,积极开展现代学徒制试点,进行小班化教学试点;探索和实施小组学习、合作学习和自主学习;因材施教,推行分层教学等教学改革,建立了学习困难学生帮助机制、特长学生发展机制。
创新教学模式,形成了以项目教学、案例教学等为主体的5种教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学,注意专业教学过程与生产过程的对接,注重教学过程实践性、开放性和职业性。
建立教学质量监控体系。学校制定并不断完善教育教学质量监测实施办法,建立了以教学效果评价教师、以素质能力评价学生,以社会贡献评价学校。认真执行《河北省中等职业学校教学管理规定》,学校制定了《教学工分制考核方案》、《教师业务考评方案》,实行学生评教,召开师生教学座谈评议会,教务处每天对教学工作进行检查,每大周对教学督查情况进行通报。
积极探索学生自主管理。年初,学校倡导各教学部探索学生自治,以期减轻教师管理压力,同时培养锻炼学生素质和能力。各教学部成立了学生自治组织小红帽、小黄帽,参与上操检查、卫生评比、课堂秩序、食堂就餐、行为习惯等学生管理的各个环节。这种学生自主管理模式,在学校日常管理中发挥了很大作用,但尚处于尝试阶段,还不够成熟,有待进一步摸索改进。
加强后勤制度建设,明确责任目标,规范后勤管理。学校建立了由校长负总责、分管领导专门抓、总务主任具体抓的工作领导小组,建立健全了有关后勤管理制度,以此作为开展各项工作的抓手。实行购物、领物、收费登记制度,实物台帐制度,固定资产管理制度。会计人员准确无误地收取开学初的各种费用,每学期结束时及时做好各种帐务核算,结清代收费。同时做好固定资产的清点、核实工作。学校成立了校长为组长的食品卫生安全工作领导小组,处理食品突发事件应急预案,严格执行《食堂管理员工作职责》、《食品卫生检查制度》等管理制度。学校从中层干部中选派安全责任人负责食堂管理,与学校签订目标管理责任状,签定《学校食品卫生安全承诺书》,以此强化后勤员工的服务和安全意识,不断提高服务质量,坚决杜绝食品中毒等类安全事故。还注重加强食堂工作人员的卫生教育,定期对他们进行业务培训,及时兑现奖惩措施。总务处定期召集食堂工作人员学习《学校卫生工作条例》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法规,建立值班领导陪餐制。及时通报媒体报道的食物中毒等事件,警钟长鸣、防微杜渐。
学校组建了以校长为组长,分管学生安全工作、德育工作的副校长为副组长,各科室负责人和各级部主任为成员的创建省平安校园工作领导小组。校长为学校安全工作第一责任人,领导小组成员和各职能科室负责人分工明确,职责分明,形成一级抓一级、层层抓落实的责任网络。学校安全管理工作纳入年度计划,纳入学校目标考核、领导政绩考评。实施过程中有计划、有方案、有部署,对各级部、科室和班主任、生活老师有阶段性检查、有考核。考核结果与学生习惯养成教育紧密结合,与学生综合素质评价紧密结合,与教职工工资直接挂钩。
严格财务管理制度。财会人员努力当好学校领导的参谋,做到帐目日清月结,做到账物相符,收支平衡,开支合理,并做到每月按时向校长报告收支情况,做到“管家”工作心中有数。在购物方面严格履行审批手续,实行校长一支笔审批制度。购物单据需正式发票,有经手人签字,分管领导签字,校长批示方可生效。认真贯彻执行《会计法》和市财政局、教育局下发的财务管理规定,严格执行三个“一”:即一支笔审批、一个部门管理、一本帐登记。财务上坚持收支两条线,所有收费经过学校同意,及时开票,及时入帐。积极开源节流,坚持艰苦奋斗,勤俭节约的方针,加强了招待费的管理,加强水电管理。

4. 创新德育工作,促进学生发展

开齐开足德育课,坚持每周一节班会课。进一步积淀校园文化,通过各种途径,加强“三风”建设,逐步形成了良好的校风、教风、学风;扎实开展“抓小事工程”,推进“细节文化”建设,使全校师生在追求精致的基础上不断超越自我。
进一步加强校园环境建设,以省级文明城市验收为契机,对整个校园进行了美化、绿化、净化,校内陈设与布置合理,具有艺术性、观赏性和教育性,整个校园具有浓郁的文化气息。
校园文化活动丰富多彩。德育主题活动、志愿服务活动等各类活动精彩纷呈,每月一主题,每周一重点,以主题引领活动,用活动渲染主题。举办一年一度的校田径运动会、元旦主题文艺汇演、校园歌咏比赛、校园朗颂比赛、综合知识竞赛等活动,开展学雷锋系列活动,社团活动丰富多彩,成立了绘画、书法、球类、合唱团等社团10多个,每周定期活动。举行常规管理教育月系列活动、法制教育月系列活动、入团宣誓活动、成人礼活动、感恩父母、感恩教师活动。
学校秉持客户思维理念,建立层次化、网格化、规范化的学生教育管理模式,校级领导联系一个级部,中层干部挂包一个班级,将学生管理教育与扶贫帮困工作联在一起,每年分期分批进行家访,了解学生家庭的实际情况,对于病灾户、留守户、单亲户、涉法户的孩子开展精准教育,实施精准扶贫。
抓班主任队伍建设,强化班级管理。每大周召开一次班主任例会,每学期举办一次班主任工作经验交流会,不定期邀请专家做专题讲座,不断促进班主任业务素质与能力的提升。政教处要求各班级开展“抓小事工程”,通过细化要求,逐项训练,逐个突破,让每个学生从身边的小事做起,逐步完善人格,提高文明素养。班级日常管理分解为“宿舍、课堂、纪律、卫生、出勤及出操”五项考核指标,期末先进班集体、优秀班主任的评比,主要根据该班累计分数确定,有力地促进了良好校风、班风、学风的形成。
学校团委在各班组建了团支部,政教处以各班班干部为班底组建了学生会,参与学校的社团活动检查、日常管理、学生自主管理等,在学校管理中发挥了突出作用。同时,学生组织的成员在管理中得到了锻炼,促进了自身成长和发展。

5.党建情况  

学校党总支紧紧围绕学校改革发展这一重心和育人这一根本任务,充分发挥政治核心和战斗堡垒作用,全面贯彻党的教育方针,积极探索党建和教育教学工作有机结合的有效途径,提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力,取得了显著的育人效益和办学效益。学校以其校风正、师资高、管理严、质量好跻身于“学生满意、家长放心、社会认可”的学校行列。
以“两学一做”为指导,开展全校性政治理论学校活动。发挥党员先进性,通过党员的带头与辐射,提高全校教职工特别是党员干部的素质。
以网格化温暖关爱工程为抓手,发挥全体党员作用。2016年,学校党总支以党员为主干力量,倡议开展党员与学生结对帮扶送温暖活动。

四、举办者履责

1.经费保障

市政府出台职业学校生均财政拨款标准和生均预算内公用经费标准,按时足额拨付并逐步提高;省级以上建设项目地方配套经费足额到位;每年教育附加费30%足额拨付给我校,并将政府性职业技能培训工作交由我校承担。
学校建立了健全的财务和资产管理制度,资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度和沙河市财政局、教育局的财务制度执行。在专项资产管理上,学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准,审批人员、权限、流程,明确了相关人员的责任,按要求、按预算、按程序管理好项目资金,政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位,严格执行财务制度,保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。

2.政策措施

学校强化党总支领导学校发展方向,校长全面负责学校各项工作,定期召开校长办公会议,教职工代表大会,审议表决学校重大工作,保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度,建立部门目标责任制和责任追究制。
学校提出以学生为中心,教师为学生服务,干部为职工服务,后勤为一线服务的教育教学服务模式。实行服务对象问责任制,把服务对象的满意度作为检验各部门工作质量水平的重要标准。
实行全员聘任,实施绩效管理。每年对全校的中层干部和教师实行全员聘任,各科室、级部第一轮在全校范围内选聘本部门所需的课任教师,对落聘的教师进行培训,并进行第二次、第三次聘任,聘任的结果与教师评优、评先,晋升、晋级挂钩。根据“多劳多得、优绩优酬”的原则,不断完善《奖励性绩效工资考核发放办法》,根据行政管理、任课教师和工勤人员不同的特点,着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核,拉开奖励性绩效工资收入差距,受到了教职工广泛的拥护和支持。

五、特色创新

创新管理模式,提升管理水平

   学校借鉴先进经验和做法,结合自身实际,修改完善了行政值班制度,补充细化了值班流程,实行行政值班负责制。行政值班职责涉及学校管理的方方面面,各项职责责任到人,做到事事有人管;值班实行全天候24小时无缝隙管理,涵盖起床、早操、上午上课、午休、下午上课、晚自习、就寝等学校管理全部环节,做到时时有人管。严格的制度,细致的流程,保障了良好的教育教学秩序。
实行晨会制。自下半年开始,各教学部每天上午第一节课前集中所有管理人员和任课教师召开晨会,重点就前一天学校行政值班、教学部内部值班发现的问题具体到班、到人、到时间点进行通报,并对改进提高做出具体要求,实现了管理的高效性和精细化。同时,公布对班级前一天的考评结果,用考评手段促进班级管理的提升。实施半年来,成效显著,各教学部与过去纵向比较都有明显进步。
探索学生自主管理。今年开学,学校倡导各教学部探索学生自治,以期减轻教师管理压力,同时培养锻炼学生素质和能力。各教学部成立了学生自治组织,参与上操检查、卫生评比、课堂秩序、就寝纪律、行为习惯等学生管理的各个方面。这种学生自主管理模式,在学校日常管理中发挥了一定作用,但因为是尝试阶段,还不够成熟,有待进一步摸索改进。
总体来看,经过不断创新和改进,学校管理基本实现制度化、规范化、精细化、常态化,学校整体管理水平有了大幅提升。

六、主要问题和改进措施

1.人才培养存在的问题

一是部分教师和管理人员的现代职业教育理念还没有真正确立,运用现代职业教育理念推进改革创新的自觉性需要进一步提高。
二是教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足,师资队伍建设还有待加强和提升。
三是专业的调整与学校发展对办学条件尤其是实训条件提出了新的更高的要求,现有硬件设施已经不能很好满足需求,学校硬件还需持续改善。

2.改进措施

一要抓住“十三五”新的发展机遇期,遵照国家和省有关文件的指示精神,进一步提高管理水平,增强办学综合实力,全面提升办学水平和社会服务能力,大力推进学校创新发展、优质发展。
二要紧跟省教育厅的战略部署,以贾海明副厅长在全省中等职业教育质量提升工程建设工作会议上的《精心打造中职教育的“冀职号”舰队》讲话为指导,要探索创新,创新提升,特色发展。
三要苦练内功,把着力点放在内涵建设上,核心是教育教学环节,努力探索建立中职教育全面发展的核心素养体系,开展树人教育、文化教育、职业教育、艺术教育、成长教育、人文教育,提升人才培养质量。